В нашем селе Печерники есть библиотека, в которую я хожу уже четыре года.
В нашем селе Печерники есть библиотека, в которую я хожу уже четыре года.
На вопрос, что в жизни их села интересного, о чем газетчик мог бы узнать и рассказать на страницах "районки" читателям, жители Малого Студенца дружно, не сговариваясь, отсылали нас в здешнюю библиотеку - там, мол, центр всей духовной, культурной жизни. Там черпаешь силы, туда идешь на 'огонек". Так что сакраментальная фраза "Вы не скажете, как пройти в библиотеку?" из известной кинокомедии здесь всегда воспринимается конкретно.
Источник: Брошюра «Сборник статей о работе Пронского уездного Отдела народного образования, 1918-1919г.»
Источник: Брошюра «Сборник статей о работе Пронского уездного Отдела народного образования, 1918-1919г.»
Парад богатырей
Образ силача, бесстрашного и непобедимого воина импонирует детям, причем не только мальчишкам, но и девочкам. Маленький, беззащитный ребенок, одолеваемый страхами и обидами, подсознательно хочет верить в наличие всемогущей, сокрушающей врагов силы.
II. Из жизни Сапожковского уездного отделения общества пособия учащим в народных училищах Рязанской губернии.
Все знают, насколько общение с природой благотворно для взрослого человека, у ребенка же эти процессы происходят во много раз интенсивнее, он буквально впитывает в себя все происходящее вокруг.
Уже 15 лет воспитательница Людмила Сопрунова работает педагогом дополнительного образования в центре детского творчества «Приокский».
Источник: Брошюра «Сборник статей о работе Пронского уездного Отдела народного образования, 1918-1919г.»
Выпуская настоящую брошюру, Пронский Уездный Отдел Народного Образованья имеет целью и надеется ввести всех граждан уезда в курс тех мероприятий, которые проведены и намечаются к проведению в жизнь в самом ближайшем времени.
Оценивать ли успешность учебной деятельности учащихся 5-балльной (точнее 4-балльной, поскольку единица не входит в число допускаемых оценок, а для студентов 3-балльной шкалой, так как двойка в зачетку не ставится) или 100-балльной шкалой вопрос достаточно сложный, неоднозначный.
Погоня за «баллами» в сертификате ЕГЭ и фактический отказ от аттестата зрелости делает из российских выпускников пустоголовых людей. Необходимо отказаться от действующей системы ЕГЭ и в целом изменить подход к системе образования в России. Об этом говорится в резолюции педагогов, которая была принята по итогам первого Всероссийского педагогического форума и масштабного обсуждения на сайте Завуч.Инфо.
В Рязани есть только один вуз – Рязанский Государственный университет имени Сергея Есенина, где учат более-менее основам журналистики.
Конкурс на кафедру журналистики от 7 до 12 человек ежегодно. Популярность кафедры постоянно растёт. Однако ведущие рязанские журналисты окончили не РГУ. Почему?
Бархатный голос, активная жизненная позиция, интересные материалы. Это характеристика одного из ведущих корреспондентов Рязанской области – Вячеслава Астафьева.
Семнадцатилетняя выпускница интерната, когда время пришло покидать детский дом, пошла в парк и повесилась на шарфике. «Испугалась трудностей» — разводят в таких случаях руками педагоги. Семьдесят процентов российских детей-сирот, покидая детский дом, попадают в криминальную среду, а около половины — в места лишения свободы. Карельский общественный деятель Александр Гезалов собирает «Клуб успешных выпускников», чтобы изменить эту ситуацию.
Ссылки:
[1] https://62info.ru/history/node/7209
[2] https://62info.ru/history/author/1
[3] https://62info.ru/history/node/7207
[4] https://62info.ru/history/node/7176
[5] https://62info.ru/history/node/7174
[6] https://62info.ru/history/node/7141
[7] https://62info.ru/history/node/6950
[8] https://62info.ru/history/author/1898
[9] https://62info.ru/history/node/6933
[10] https://62info.ru/history/node/6912
[11] https://62info.ru/history/node/6883
[12] https://62info.ru/history/node/6881
[13] https://62info.ru/history/node/6784
[14] https://62info.ru/history/node/6513
[15] https://62info.ru/history/node/6471
[16] https://62info.ru/history/author/1816
[17] https://62info.ru/history/node/6405
[18] https://62info.ru/history/node/6403
[19] https://62info.ru/history/taxonomy_menu/1/376
[20] https://62info.ru/history/taxonomy_menu/1/376?page=1
[21] https://62info.ru/history/taxonomy_menu/1/376?page=3
[22] https://62info.ru/history/taxonomy_menu/1/376?page=4
[23] https://62info.ru/history/taxonomy_menu/1/376?page=5